Los informes de los alumnos seguían esperando que las palabras les dieran identidad y carácter, pero éstas al mismo tiempo esperaban que las manos que las tenían que gestar se pusieran en marcha y como que no era así los nervios se acumulaban en esas horas de espera. ¿Qué ocurría? se preguntaban. Desconocían el hecho de que la cabeza que las tenía que poner en marcha -para que a su vez éstas crearan palabras y así hacer los informes- se encontraba hueca porque las ideas que la tenían que llenar habían perdido la conexión con la inspiración que, seguramente, se había quedado a disfrutar de algun momento contemplativo.
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